En muchos ámbitos la convivencia escolar se ha definido como “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”. En este sentido, el Ministerio de Educación Nacional a través de la ley 1620 de 2013, busca reglamentar los aspectos relacionados con la convivencia escolar en los colegios. En este sentido, es necesario recordar algunos de los elementos que la conforman y comenzar a generar procesos de análisis en torno a la implementación de la misma y de lo que se ha hecho hasta ahora en la comunidad educativa. Entre estos aspectos a recordar están los siguientes.
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En muchos ámbitos la convivencia escolar se ha definido como “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”. En este sentido, el Ministerio de Educación Nacional a través de la ley 1620 de 2013, busca reglamentar los aspectos relacionados con la convivencia escolar en los colegios. En este sentido, es necesario recordar algunos de los elementos que la conforman y comenzar a generar procesos de análisis en torno a la implementación de la misma y de lo que se ha hecho hasta ahora en la comunidad educativa. Entre estos aspectos a recordar están los siguientes.
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